关于成立“全国职业院校名班主任工作室成长共同体”的邀请函

各职业院校名班主任工作室负责人：

在职业教育高质量发展的浪潮中，班主任作为学生成长的引路人、德育工作的践行者，承载着立德树人的重要使命。我们深知，每一个名班主任工作室都是一束光，在各自的领域深耕细作、照亮学子前行之路；但我们更坚信，当无数束光汇聚，便能形成照亮职业教育德育创新的星河。

基于此，由江苏省梅亚萍德育名师工作室与重庆市“雅小青”名班主任工作室联合发起，全国职业院校名班主任工作室成长共同体筹备工作已正式启动。该工作室成长共同体以“高层次、精品化成长共同体”为核心定位，采用专题驱动、互为教练、资源共享模式运营，并依托中国企业管理无锡培训中心的国家级职教培训平台，为工作室成长共同体提供成果辐射与推广支持。此刻，我们怀着真诚与期待，向全国各职业院校名班主任工作室发出诚挚邀请，期待与您携手，共建一个有温度的专业成长平台！

一、初心：以微光聚星河，以同行促成长

我们深知，在职业教育德育实践中，您和您的团队或许也曾面临这样的困惑：优质成果难以高效转化推广、专项研究缺乏精准协同支撑、班主任专业成长需更优质的交流平台。而这，正是我们发起工作室成长共同体的初心——打破地域壁垒、整合优质资源，让每个工作室的特色优势得以充分彰显，让每个成员都能在互学互鉴中实现专业跃升，共同为职业院校班主任队伍建设赋能，为德育工作创新注入活力。

工作室成长共同体秉持“共建、共享、共成长”的理念，坚守“少而精、重实效”的原则，不追求规模扩张，只聚焦核心价值创造，致力于打造全国职业院校班主任工作室的高层次对话平台与互助共同体。

二、价值：与优秀者同行，享成长型赋能

加入工作室成长共同体，您将收获实实在在的成长助力与资源支撑：

1. 专题共研，精准破局：每年聚焦1—2个职业教育德育重点专题，组织成员工作室联合攻关，形成论文集、教材、培训课程等可落地、可推广的研究成果，让研究更有方向、更具实效。

2. 互为教练，双向赋能：打破“依赖外部专家”的传统模式，倡导成员间“双向赋能、互为导师”。您的工作室特色经验将成为他人的成长养分，而其他工作室的优质成果也将为您的实践提供新思路，实现“1+1>2”的协同效应。

3. 资源共享，全域支撑：工作室成长共同体将搭建线上线下融合的服务平台，定期推送学习简报、共享优质教案、案例、课程等资源；初期以公益性服务为主，后期逐步探索项目化运作，为成员提供持续的资源保障。

4. 多元发展，彰显价值：优先参与工作室成长共同体组织的线下交流活动（首次线下活动拟于2026年1—3月在重庆或其他交通便利城市举办），有机会获得国家级培训平台讲师聘书，参与核心课程联合研发，让工作室成果获得更广阔的展示与推广空间。

三、条件：精准同行，品质共建

为保障工作室成长共同体的专业性与代表性，本次招募聚焦全国职业院校名班主任工作室，具体条件如下：

1. 已获得省级及以上教育行政部门认定的名班主任工作室；

2. 深耕职业教育德育领域，有明确的研究方向和一定的实践成果；

3. 认同工作室成长共同体“共建、共享、共成长”的理念，愿意积极参与工作室成长共同体各项活动，主动贡献优质资源。

本次招募，每个省份原则上1个名额，确保工作室成长共同体成员的精准对接与深度交流。

四、报名方式：诚意相约，共启新程

若您的工作室有意加入，欢迎于2026年1月20日前完成以下报名流程：

1. 添加工作室成长共同体筹备组联系人微信：帅培清18883976976、徐洁13815108306，备注“工作室名称+报名”，获取《全国职业院校班主任工作室成长共同体加入申请表》；

2. 如实填写申请表后，发送至工作室成长共同体筹备组邮箱：709413122@qq.com；

3. 筹备组将对申请材料进行审核，审核通过后将第一时间与您联系，告知后续工作室成长共同体成立相关事宜。

独行快，众行远。职业教育德育之路，需要我们携手并肩、同心同行。每一个优秀的班主任工作室，都是工作室成长共同体不可或缺的力量；每一次真诚的交流碰撞，都将催生德育创新的火花。

我们期待，与您一同搭建起全国职业院校班主任工作室的优质交流平台，让专业成长不再孤单，让德育成果惠及更多学子；我们坚信，在大家的共同努力下，全国职业院校名班主任工作室成长共同体必将成为职业院校班主任专业成长的“加油站”、德育创新的“孵化器”，为职业教育高质量发展贡献集体智慧与力量！

诚挚期待您的加入，与我们共赴这场温暖而有力量的成长之约！

全国职业院校名班主任工作室成长共同体成员申请表.docx